Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

АОУ ДПО УР ИРО  "Институт  развития  образования" ,   2024 год, 72 часа.

Тема:  "Современный педагог дошкольной образовательной организации: введение в должность"

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Педагогический стаж — 1 год

Стаж по специальности — 1 год

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

Программы, по которым специалист занимается с детьми

• Название программы :  Образовательная программа  МБДОУ детского сада № 39, разработанная с учетом Федеральной образовательной программ​ы дошкольного образования.
• Название программы: 

  Вариативный модуль (часть формируемая участниками образовательных отношений), обеспечивающего  реализацию надстандарта за счет использования дополнительных парциальных программ по региональному компоненту: А.Е. БОРОДИНА, Е.А. НИКОЛАЕВА «МОЙ УДМУРТСКИЙ КРАЙ».   Парциальная программа по ознакомлению детей 2-7 лет с родным краем и культурой удмуртского народа. Так как  детский сад   с 1 сентября   2022  года    является  Городской  базовой  площадкой   по теме:  «Внедрение  регионального  компонента  в образовательный   процесс».    11 января 2024 год  сетевой Республиканской  базовой  площадкой  сетевого инновационного проекта КНУ УР НИИ НО по теме: «Формы и методы приобщения детей дошкольного возраста к удмуртской культуре».

О себе

Воспитатель  работает  по теме  самообразования:      «Развитие мелкой моторики у детей  дошкольного возраста через  нетрадиционную технику рисования»

Ульяна  Дмитриевна   молодой  педагог  за период своей работы зарекомендовала себя  компетентным, отличающимся широким кругозором педагогическим работником. В каждодневном общении  с детьми она эмоциональна, внимательна, добра по отношению к каждому ребенку, стремится, чтобы детский сад стал для детей тем местом, в котором       каждый ребёнок чувствует себя комфортно и непринуждённо.